很多教育学者会问，究竟什么才是未来教育的理想模型呢？酷叮猫认为其中编程教育，是激发学生想象力的重要途径。

按照我们以往的认知，在现在学校的课程中，科学课、数学课和工程设计课往往被看作是提升学生创造和创新能力的重要手段。但是在酷叮猫看来，在目前的小学教育中，数学并没什么创造力，“因为数学的答案都是一样的，还不如写作文更能够展现出大家的创造力”，但是在编程教育的过程中，每个学生下发的任务以及完成的结果都是不同的，可以体现和培育创造力。

学校教育是孩子未来人生做准备非常重要的阶段。当搜索引擎已经可以解决大部分信息和知识索取的问题之后，并不是每个人都要学习一套固定的知识。我们都应该跟着自己的想法走，创造出属于自己的领域和美好人生。

学前教育阶段的孩子不大适合接触编程教育，这主要是因为年龄的原因。太小的孩子首先注意力就会不集中，但6岁以后的很多孩子马上要准备上小学了，这个阶段学习编程，可以鼓励他们想出不同的方案，发挥孩子的想象力和创造力。如果一开始完成任务需要更长的时间，那么就给他更长的时间。如果完成得比较好，就可以去进行一些定制化的任务。

随着互联网、AI等技术的发展，所有用逻辑来推演的工作都可能会被替代。但老师不仅在知识和技能上肩负责任，自身的行为、价值观、情感表达，都会对孩子产生认知上的帮助或引导，在相当长一段时间技术都不可替代。

教育的挑战是社会发展中人类需求的已经产生巨大的变化。教育在一定程度上可以把过去的知识通过记忆、重复练习输入人脑，但现实社会更需要的是创新型、复合型的人才。因此，教育应该在创新探索、鼓励孩子自我认知上付出更多。

所以，给孩子学习少儿编程，对于孩子来说是一生受用的能力培养，也是未来教育的理想模型。这样，不仅能很好的转移孩子对电脑游戏的兴趣，帮助家长解决孩子电脑玩游戏的苦恼，更重要的是提升了孩子逻辑思维能力以及注意力。中国孩子对人工智能接触得越早，将来孩子出国留学所需要弥补的差距就越小。